回归艺术本身艺术教育的影响力

随着社会的飞速发展，艺术教育也逐渐成为了教育领域的重要组成部分。艺术教育不仅仅是一种艺术传授的方式，更是一种培养学生人文素质的教育手段。然而，近年来在教育实践中，人们发现艺术教育变得越来越功利化，更多地注重外在成果而忽略了内在培养。为了弥补这一影响，艺术教育应该回归人文本质，从以人为本的角度重新审视教育价值观。

艺术教育一方面是需要注重技巧的培养，另一方面也需要引导学生从自身的经验、感受和角度出发，走向创作表达的更高层次。但目前，艺术教育在教学模式和方法上仍然存在一些固化的理念。例如，在音乐教育中，许多老师仅仅注重乐理和技巧的学习，而很少给学生留下自由创作的空间。这种单纯传授知识的教学方式，往往会让学生感到枯燥、缺乏灵感，最后使他们失去对音乐的热爱和创作的信心。为了避免这种情况的发生，我们需要在教学方法上实现注重“人”的精神。

我们需要尊重学生自身特点。一直以来，教育领域非常注重规范化管理，这也带来了一些弊端。例如，许多学生可能因为自身的特点和个性与传统教育模式不兼容，而被“划分”成难以被满足的“差生”。但是，艺术教育的独特性在于，它不仅是被学生所接受的，更是反过来满足学生的诉求并带动其内在潜力的自我发掘。因此，在艺术教育中，教师需要将不同学生的兴趣和个性优点转化为学习进步的助器，而非仅仅通过教材让学生固化课堂知识。

其次，我们需要把课堂还原为生活、情感的延伸。在传统教育中，课堂被严格规定为纯粹的学习场所，生活情感被剥离在教室之外。而在艺术教育中，学习和生活也应该是紧密相连的。比如，老师可以让学生们选择自己喜欢的乐曲进行演奏或创作，这样的学习方式不仅可以激发学生的学习兴趣，也能在生活情感上进行延伸和提升。

我们需要在教学中强化个人表达。艺术教育也是培养学生表达自己观点和情感最好的平台之一。事实上，一支优秀的音乐作品不仅仅体现了学生音乐知识的掌握程度，更是学生心灵内在驱动的展现

Tags： 艺术教育回归以人为本的原则 让艺术教育回归美育本源 艺术教育必须回归素养本位阅读答案

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